Развитие внимания у младших школьников, упражнения.

Сегодня мы предлагаем нашим читателям игровой тренинг, который поможет развить внимание младших школьников.

Игры:

«Числа»

Участники игры встают по кругу. Тот, кто ведет игру, советует участникам по порядку говорить числа от 1 до 30. Но, необходимо пропускать числа, которые делятся на 3 или содержат цифру 3. Их говорить нельзя. А вместо них просто хлопнуть в ладоши. Кто ошибся, покидает игру.

«Часы»

Участников нужно 13 человек, один из которых будет ведущим. Дети встают по кругу. Этот круг является циферблатом часов. Участники распределяются: каждый у определенного часа. Ведущий встает в центре предполагаемых часов и говорит время. Ребенок, находящийся на месте часовой стрелки, хлопает в ладоши один раз. А ребенок, который находится на месте минутной стрелки, хлопает в ладоши два раза. Кто ошибся, переходит в центр циферблата и говорит время.

«Песня»

Ребята располагаются удобно и комфортно. Тот, кто ведет игру просит спеть всем вместе известную песню. Условия игры – когда ведущий хлопнет в ладоши, то все начинают петь. Когда он хлопает в ладоши 2 раза, то дети затихают и поют мысленно. Один хлопок – ребята поют громко. Игра продолжается до момента, пока кто-то не ошибется. Тогда тот, кто допустил ошибку, становится ведущим.

«Все наоборот»

Ребята садятся в виде круга. Ведущий делает любое движение, которое ребята делают наоборот. Например, если он приседает, то участники должны встать, и т.д. Кто сделает ошибку, тот занимает место ведущего.

«Внимание и наблюдательность»

Участник игры, который выполняет роль ведущего, запоминает место положение, позы и одежду всех участников игры. Затем он выходит из комнаты. Во время его отсутствия ребята делают пять изменений в одежде, месте положения, позе. Когда ведущий войдет в комнату, он должен найти изменения и вернуть все на прежнее место. Затем ведущий меняется.

«Кто наиболее внимательный»

Дети встают в форме полукруга. Один участник становится ведущим. Он внимательно рассматривает всех участников и запоминает в каком порядке они стоят. На несколько минут он отворачивается. В этот момент ребята меняются местами. Когда он повернется, то должен всех поставить так, как было сначала.

«Считалки»

Ребята делятся по 2 человека и встают напротив друг друга. Когда дается сигнал о начале игры, каждая пара начинает отсчет от 1 до 100. Ребята в паре чередуют числа – один говорит четные числа, а второй нечетные. Другие, рядом стоящие пары также считают. В комнате становится шумно и очень сложно сконцентрироваться, чтобы не сделать ошибку. К победе приходит пара, которая дойдет до конца игры, досчитает до 100 и не разу не ошибется.

«Печатная машинка»

Эта техника развивает не только внимание, но и учит ребят работать вместе. Тот, кто ведет игру советует ребятам напечатать фразу из стихотворения, которое все знают. Дети говорят буквы по порядку. Когда слово заканчивается, все встают. Если нужна запятая или другой знак препинания, ребята топают одной ногой. Строчка закончилась, все делают хлопок в ладоши. Участник игры, который ошибается в течение игрового процесса, выходит из нее.

«Буквы»

Ребята садятся в форме круга. Все буквы алфавита раздаются всем детям. Ведущий проговаривает любую фразу. А ребята должны все вместе как на печатной машинке распечатать эту фразу. Ребенок, допустивший ошибку, занимает роль ведущего.

«Улови смысл стихотворения»

Все играющие делятся на 3 группы. 3 ведущих читают 3 четверостишья. Но перед этим ведущие по очереди читают первую строку из стихотворения, потом вторую, затем третью и наконец четвертую. В таком порядке достаточно сложно уловить смысл каждого четверостишья. Допускается повторение четверостиший в том же направлении. В результате, каждая команда должна уловить смысл своего четверостишья, и озвучить его. Для этой игры рекомендуется выбирать тексты яркого сюжета.